|
|
 |
| |
Об авторе
Фамилия: Колесникова
Имя: Светлана
Отчество: Владимировна
Должность: учитель математики
Стаж работы: 18 лет
Специальность по диплому: учитель математики
Общий педагогический стаж: 18 лет
Образовательное учреждение: "Лицей №3"
Район, город: Оренбург
Имеет: высшую категорию с 2005 г.
1. Название проблемы, над которой вы работаете не менее 3-х лет и имеете устойчивые положительные результаты: " Развитие продуктивного мышления учащихся на уроках математики"
2.Условия возникновения проблемы, становление опыта: начинала работать в гимназии №6 г. Острова Псковской области , где руководителем кафедры математики был Зильберберг Н.И., посещала его уроки, курсы. Более восьми лет работаю в классах с углубленным изучением математики в Лицее №3 г. Оренбурга . Обучение умных, развитых, творческих детей подвигло меня на изучение данной темы , её актуальность и необходимость в наше время.
3.Актуальность и перспективность опыта, его практическая значимость для повышения качества учебно-воспитательного процесса: это основа умственного воспитания условие всестороннего развития личности. Особо значимой и актуальной является проблема умственного воспитания в настоящее время, так как развитое мышление обеспечивает социально-культурные, экономические, жизненно важные решения многих проблем.
4.Теоритическая база опыта: Данная проблема рассматривалась в работах философов, психологов, педагогов, методистов: Л.Секея; П.Я.Гальперина; А.Н.Леонтьева; А.А.Люблинской; Н.А.Менчинской; М.Б.Воловича; С.П.Рубинштейна.
5.Новизна опыта : обобщение опыта и применение к решению стереометрических задач .
6.Технология опыта: на протяжении двух лет на микроссесиях , зачетах , контрольных работа , уроках предлагаются на выбор нестандартные задачи, которые развивают у всех учащихся наиболее рациональную , оптимальную систему продуктивного мышления , которая могла бы потом совершенствоваться.
7.Результативность: 100% успеваемость и качество знаний у выпускников по алгебре и началам анализа и геометрии, сдача ЕГЭ со средним баллом 72,6, поступление 7 выпускников в ВУЗы Москвы и Санкт-Петербурга.
8.Адресная направленность : данную проблему можно применять к любому предмету, к любой возрастной группе учащихся, в данный момент она очень актуальна.
9.При каких условиях , используя данный опыт, можно получить устойчивые положительные результаты :при ярко выраженной активности учителя и учеников.
|
|
|
|
Главная
